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Liceo Tommaso Campanella

Liceo Tommaso Campanella

Liceo Linguistico - Liceo delle Scienze Umane - Liceo Economico Sociale

Trofeo della lingua italiana
Goethe Institut
Servizi Scuola-Famiglia
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Studenti : Guida dello studente
Inviato da Admin il 9/3/2009 15:40:00 (6582 letture)


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CONTENUTI DEL TRIENNIO INDIRIZZO PSICO-PEDAGOGICO



RELIGIONE
Terzo anno: L’uomo e la conoscenza di Dio. La scienza e il senso del mistero. Il dubbio non risparmia il credente. Religiosità - religione e fede. La difficoltà della ragione. Il volto del Padre-Figlio-Spirito Santo. Una fede per la vita: giovani e fede Il volto di Dio nella ricerca delle grandi religioni. Rapporti del Cristianesimo con le religioni non cristiane. Cristiani oggi: la religiosità popolare nel nostro ambiente. Le grandi religioni Induismo- Buddhismo-Ebraismo-Islamismo: fonti, storia, dottrina, culto.
Quarto anno: Origine e identità della Chiesa. Il termine “Chiesa”e il suo significato. Origine della Chiesa. La nascita della Chiesa e la vita della prima comunità cristiana. La comunità cristiana oggi. La Chiesa ieri e oggi. La Chiesa riunita intorno all’Eucaristia. La messa come rito centrale della fede cristiana. L’agire della Chiesa. La Chiesa segno e servizio. La Chiesa celebra i sacramenti della salvezza. La Chiesa cattolica e le religioni non cristiane. L’incontro con persone di cultura diverse. Cristiani e non cristiani.
Quinto anno: I rapporti tra le persone e l’etica cristiana. Significato di etica e di morale. I problemi etici oggi. La dinamica di una scelta etica. La coscienza morale. La libertà. Persona e relazione. Il messaggio cristiano sulla sessualità, sull’amore, sulla famiglia L’uomo e la donna ad immagine di Dio: il pensiero cristiano sul matrimonio e la famiglia. Problematiche globali. L’impegno nel lavoro. La trasformazione del mondo: terrorismo, violazione dei diritti umani, nuove schiavitù. La globalizzazione: etica per l’economia. La bioetica: eutanasia-clonazione-fecondazione assistita-procreazione.

ITALIANO
Terzo anno: Storia della letteratura dalle Origini al Tasso: il Medioevo, Dante, Petrarca, Boccaccio, Umanesimo e Rinascimento, Machiavelli, Guicciardini, Ariosto e Tasso; congrua scelta di brani antologici tratti dalle opere degli autori più significativi del periodo.
Divina Commedia - Inferno: spiegazione, analisi e commento di almeno sei canti a scelta;
Quarto anno: Storia della letteratura dal Seicento al Romanticismo e alla prima metà dell’Ottocento: il Seicento, l’Illuminismo, Goldoni, Parini, Alfieri, il Neoclassicismo, Foscolo, il Romanticismo, Manzoni, Leopardi; congrua scelta di brani antologici tratti dalle opere degli autori più significativi del periodo.
Divina Commedia – Purgatorio: spiegazione, analisi e commento di almeno sei canti a scelta.
Quinto anno: Storia della letteratura dalla seconda metà dell’Ottocento a tutto il Novecento: Naturalismo, Verismo, Verga, Decadentismo, Pascoli, D’Annunzio, Pirandello, Svevo, La lirica nuova Saba, Ungaretti, Montale, Quasimodo, il Neorealismo, Vittoriani, Pavese, Moravia, Primo Levi, Tomasi di Lampedusa; congrua scelta di brani antologici tratti dalle opere degli autori più significativi del periodo;
Divina Commedia - Paradiso: spiegazione, analisi e commento di almeno sei canti a scelta.

LINGUA E CIVILTA’ LATINA
Terzo anno: Storia della letteratura dalle Origini all’età di Cesare: le Origini, Livio Andronico, Nevio, Ennio, il teatro, Plauto e Terenzio; la satira, Lucilio; l’età di Cesare, Lucrezio, Cesare e Catullo, Cicerone e Sallustio; congrua scelta di brani delle opere di autori classici del periodo in versione originale e/o in traduzione.
Quarto anno: Storia della letteratura: l’età di Augusto: Virgilio, Orazio, l’elegia, Tibullo, Ovidio, la storiografia, Livio; congrua scelta di brani di autori classici del periodo in versione originale e/o in traduzione.
Quinto anno: Storia della letteratura : l’età imperiale: Seneca, Petronio,Tacito, Quintiliano, la satira, Apuleio, la letteratura cristiana antica: S. Agostino; congrua scelta di brani di autori classici del periodo in versione originale e/o in traduzione

STORIA
Terzo anno: Dal 1350 al 1660: dalla crisi delle istituzioni comunali all’assolutismo, alla nascita degli imperi coloniali olandese, inglese e francese, alla rivoluzione scientifica e tecnica, alla Guerra dei Trent’anni, alla pace di Vestfalia, alla Francia di Luigi XIII, alla prima Rivoluzione Inglese.
Quarto anno: Dal 1660 al 1870: dalle guerre di successione alle grandi rivoluzioni, da Napoleone Bonaparte ai Risorgimenti nazionali, dalla rivoluzione industriale al colonialismo ed all’imperialismo.
Quinto anno: Dal 1870 ai nostri giorni: dalla unificazione germanica alla crisi di fine secolo XIX, dalle guerre balcaniche alla I guerra mondiale, dal primo dopoguerra mondiale ai regimi totalitari, dalla seconda guerra mondiale alla “guerra fredda”, dalla decolonizzazione alla crisi di Cuba, dal Sessantotto agli “anni di piombo”, dalla caduta del “muro di Berlino” ai nostri giorni.

LINGUE STRANIERE (FRANCESE, INGLESE)
Terzo anno: le funzioni comunicative della lingua; studio delle strutture linguistiche; le origini della lingua francese e inglese; conoscenza di alcuni aspetti della realtà francofona e anglosassone; letteratura per l’infanzia; tematiche a carattere educativo e didattico con riferimenti letterari dalle origini fino al XVII secolo; l’insegnamento ed apprendimento nella scuola per l’infanzia
Quarto anno: le funzioni comunicative della lingua; studio delle strutture linguistiche; conoscenza di alcuni aspetti della realtà francofona e anglosassone; letteratura per l’infanzia;tematiche a carattere educativo e didattico con riferimenti letterari dall’Illuminismo al Romanticismo; la didattica della lingua straniera nella scuola primaria.
Quinto anno: le funzioni comunicative della lingua; studio delle strutture grammaticali; conoscenza di alcuni aspetti della realtà francofona e anglosassone; attività teatrali in lingua straniera; tematiche a carattere educativo e didattico con riferimenti letterari dal Realismo ai giorni nostri; seminari su alcuni pedagogisti, psicologi, sociologi più rappresentativi del nostro tempo e nuclei tematici interdisciplinari.

FILOSOFIA, PEDAGOGIA, PSICOLOGIA
Terzo anno:
- Filosofia:la nascita della filosofia: dal mito al logos; - la filosofia della natura; - i sofisti e Socrate; - Platone e il Platonismo; - Aristotile e 1’ Aristotelismo; - la filosofia medievale: temi e figure principali; - la filosofia dell’Umanesimo e del Rinascimento: problematiche e autori principali; - la rivoluzione scientifica del secolo XVII. sviluppare capacità argomentative; individuare problemi filosofici; analizzare e comprendere il pensiero filosofico; analizzare un testo filosofico; riconoscere e ricostruire i passaggi di un’argomentazione razionale; costruire reti concettuali; motivare razionalmente le proprie opinioni su di una questione controversa e divergente; attivare il pensiero individuare ed analizzare i problemi significativi della realtà.
- Pedagogia: accertamento del possesso da parte degli alunni dei prerequisiti; il problema dell’educazione nelle civiltà pre-elleniche; ideale e forme educative dell’antica Grecia; rinnovamento educativo nell’età ellenistica; ideale e forme educative cristiane dai primi secoli al Medioevo; l’educazione nell’Umanesimo e nel Rinascimento; pedagogia della Riforma protestante e di quella cattolica.
- Psicologia: introduzione alla psicologia; la psicologia come scienza; breve storia della psicologia; attività e strumenti della psicologia; il cervello e le sue funzioni; infanzia, sviluppo e socializzazione; cure materne e attaccamento; vita emotiva e coscienza di sé.
Quarto anno:
- Filosofia: filosofia e religione nell’età moderna; empirismo e razionalismo; illuminismo; riflessione filosofica sulla storia; analisi delle passioni umane; nascita dell’estetica moderna; il problema gnoseologico ed epistemologico delle scienze; il sistema filosofico come chiave interpretativa della realtà.
- Pedagogia: scienza, tecnica e metodologia educativa nel Seicento; illuminismo ed educazione; ideale formativo dell’età romantica e dell’idealismo; Risorgimento ed educazione.
- Psicologia: la fanciullezza da 6 a 11 anni; adolescenza e oltre; conoscenza, memoria, apprendimento
Quinto anno: Filosofia: il marxismo: interpretazioni e sviluppo; 1’ irrazionalismo; la seconda rivoluzione scientifica; il pragmatismo; l’esistenzialismo; la filosofia cristiana; il problema estetico nel pensiero contemporaneo; la filosofia del linguaggio l’ermeneutica.
- Pedagogia: positivismo ed educazione; attivismo pedagogico e scuole nuove; psicopedagogia del Novecento; crisi pedagogica e crisi educativa.
- Psicologia: disturbi psichici e devianza; individuo e società; comunicazione interpersonale e di massa; problemi di Etica e di Bioetica

MATEMATICA
Terzo anno: geometria analitica: Piano cartesiano: retta, circonferenza, parabola, cenni sull' ellisse e iperbole. Problemi relativi.
Quarto anno: cenni di probabilità e statistica; equazioni esponenziali e logaritmi; funzioni goniometriche; equazioni goniometriche; risoluzione di triangoli per via trigonometrica
Quinto anno: Analisi infinitesimale: Funzioni reali a variabili reali; limite di una funzione; funzione continua; derivata di una funzione; studio di una funzione razionale e sua rappresentazione; Integrale definito ed indefinito. Geometria: Cenni di geometria non euclidea; Cenni storici sulla geometria non euclidea

SCIENZE SPERIMENTALI
Terzo anno:
- Chimica: La materia e l’energia. Atomi e molecole.Teoria atomica. Composti e miscugli. La struttura atomica .Il modello atomico a orbitali. Il sistema periodico degli elementi. I legami chimici Le formule dei composti e le reazioni chimiche
- Fisica: Sistemi di misura dei corpi; le grandezze fisiche e la loro misura; strumenti ed errori di misura; limiti e validità di una legge; proprietà fisiche dei corpi; temperatura, calore e cambiamenti si stato; coefficiente di dilatazione termica; Il moto e l'energia meccanica; il movimento; la dinamica; energia, lavoro e calore
Quarto anno:
- Chimica: gli stati della materia:le soluzioni, i gas e le loro leggi. Il controllo delle reazioni chimiche: l’energia delle reazioni, la velocità delle reazioni chimiche, l’equilibrio chimico,acidi e basi, le reazioni di ossido riduzione
- Fisica: elettricità statica, carica elettrica, campo elettrico; corrente elettrica; cariche in movimento: energia e corrente elettrica.
Quinto anno:
- Chimica: le molecole della vita: gli idrocarburi,i gruppi funzionali, glucidi, proteine, lipidi, gli acidi nucleici; risorse energetiche naturali : risorse materiali e risorse energetiche.
- Fisica: magnetismo ed elettromagnetismo; calamite e poli magnetici; forze tra magneti; la forza elettromotrice indotta; la produzione dell'energia elettrica; le onde: onde sonore, onde elettromagnetiche; la luce.

LINGUAGGI NON VERBALI E MULTIMEDIALI
Quarto anno: il Rinascimento; contesto storico; architettura religiosa; scultura: l’anatomia umana nelle opere del primo rinascimento; la prospettiva lineare; Rinascimento maturo; la ricerca della bellezza ideale; l’architettura religiosa e la rappresentazione della storia oltre la realtà; l’età del Barocco e Rococò - contesto storico; la rappresentazione dello spazio; i luoghi di culto; il paesaggio.
Quinto anno: il Neoclassicismo contesto - storico; la rappresentazione della storia; il Romanticismo – contesto storico; il paesaggio; cronaca e storia nella pittura romantica; il Realismo; l’ Impressionismo – contesto storico; il paesaggio; il ritratto; l’ Architettura; il Post-Impressionismo; gli anni dell’avanguardia; gli anni tra le due guerre mondiali.

EDUCAZIONE FISICA
Attività ed esercizi a carico naturale: attività ed esercizi con piccoli e grandi attrezzi, attività ed esercizi di rilassamento per il controllo segmentarlo ed intersegmentario per il controllo della respirazione; attività ed esercizi eseguiti con varietà di ampiezza, di ritmo, in situazioni di spazio-temporali variate; attività ed esercizi in situazioni dinamiche complesse ed in volo; attività sportive di squadra: due specialità da scegliere tra: pallavolo, pallacanestro, calcio, pallamano ecc; organizzazione d’attività di arbitraggio degli sport individuali e di squadra. Attività in ambiente naturale: sport d’orientamento, escursioni ecc.
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